Stéphane au jardin botanique de Génève présente, le nouveau jeu lors de  la Journée Internationale de célébration des plantes le s 19 et 20 mai 2015.(Cet événement a été réalisé sous le parrainage de l’Organisation Européenne pour la Science Végétale – EPSO).

Le nouveau jeu pour découvrir la diversité du monde végétal.

Ce jeu, composé d’un tapis de sol de 3 m sur 3 m, peut se jouer avec une classe entière. Les élèves avancent au gré de l’évolution des plantes en répondant, par équipe, aux questions posées par le maître du jeu.

Extrêmement bien illustré, le jeu Trivial Evolution: Les plantes est une manière ludique d’expliquer la biodiversité, l’évolution des plantes et les structures végétales déterminantes.

Le but de cet évènement est de rendre autant de personnes que possible, de par le monde, fascinées par es plantes et enthousiasmées par l’importance de la science végétale pour l’agriculture, la production durable de nourriture, mais aussi pour l’horticulture, la foresterie, et tous les produits non-consommables que sont le papier, le bois, les produits chimiques, l’énergie et les produits pharmaceutiques. Le rôle des plantes dans la protection de l’environnement constituera aussi un message clé.

Le Printemps des Sciences, une semaine de sciences commune à toutes les universités francophones de Belgique, se déroulera du lundi 23 au dimanche 29 mars 2015.

L ‘ecole de l’ADN présente cette année à L’université Catholique de Louvain la Neuve, les secrets des tests ADN en Criminalistique et Phylogénie. Patrice et Stéphane avec deux laboratoires de biologie moléculaire vous illustrent les secrets de la génétique.

Les présentations sont disponibles en ligne directement sur le lien ci-dessous.

Cette action est soutenue par:

Une semaine de formation pour deux  groupes de 20 enseignants, sur le programme Génome à l’Ecole piloté par science à l’Ecole. Du 16 au 20 mars 2015, séances de travaux pratique en bio informatique, génétique moléculaire sur l’analyse de séquences de peuplier. Au programme, analyse de séquences, conférences, extractions d’ADN, PCR, analyse et Purification d’Amplicon.

A l’ecole de l’ADN, cette action est pilotée dans le cadre du Programme Européen AOI

Ark of Inquiry

Article Midi Libre du 4 Février 2015

Samedi, à l’occasion de son assemblée générale annuelle, l’association des membres de l’ordre des palmes académiques (Amopa) proposait à ses adhérents une conférence dont l’intervenant était Philippe Berta.

Ancien chercheur au CNRS, le conférencier a été à l’origine de la création de l’École de l’ADN, au début des années 90, lorsque s’est ouverte une nouvelle époque offrant les capacités à comprendre d’où vient l’homme. Face à une évolution très rapide des applications de la biologie, il apparaît nécessaire de parfaire et de généraliser l’enseignement et la formation en sciences biologiques afin que le public soit sensibilisé à leurs avancées qui sont en train d’opérer une profonde révolution dans sa vie quotidienne.

Dans une ambiance conviviale, l’École de l’ADN installée dans le Muséum d’histoire naturelle de Nîmes, propose des mini-expériences ouvertes à tous et n’hésite pas à se déplacer dans les lycées où les conférenciers sont accueillis par les enseignants qui n’ont pas toujours l’équipement adapté et qui apprécient de pouvoir disposer de kits de travaux pratiques en génétique et biotechnologie pour répondre aux programmes d’enseignement. Ces kits permettent aux lycéens de mener directement une phase expérimentale, ce qui, espère Philippe Berta, pourra éveiller des vocations de chercheurs qui font défaut car les filières scientifiques sont aujourd’hui désertées.

Le conférencier a également expliqué l’importance de la génétique auprès des acteurs du droit avec une meilleure compréhension des preuves ADN et le développement considérable de la génétique qui va se produire dans les prochaines années, jusque dans nos moindres gestes de la vie quotidienne. Outre sa mission d’information auprès des jeunes, l’École de l’ADN organise également des congrès et a mis en place un programme de diffusion de son concept et de ses méthodes. Chroniques scientifiques à la radio et à la télévision, débats de bioéthique avec des sommités, développement d’une variante “Jeu trivial évolution” sur les plantes sont d’autres animations à l’actif de l’École de l’ADN. Le public a écouté avec beaucoup d’intérêt Philippe Berta qui a ensuite répondu aux questions et s’est engagé à recevoir le groupe qui a manifesté son souhait de pouvoir assister à un atelier et d’obtenir une réponse aux grandes questions que pose la génétique.